Il Prof. Nicola Pica pubblica una terza serie di esercitazioni, questa volta per apprendere la capacità di calciare di interno piede.
“Questo testo ha carattere eminentemente pratico, presenta simpatiche attività, basate principalmente sul gioco e graduate nella difficoltà, che stimolano l'interesse dei giovani allievi, aiutandoli ad apprendere la capacità di calciare la palla d'interno piede... Qui ho potuto constatare come i giovani riescono a fruire con “piacere” di giochi e attività varie, utilizzando semplici strumenti.  Consiglio l'acquisto di “Di piatto e risposta”, perché i giochi in esso contenuti si adattano “flessibilmente” a tutte le situazioni e alle diverse caratteristiche degli allievi. Ricordo che di giovani né allontanano dallo sport più le esercitazioni “commando” che l'incapacità degli allievi stessi.” Dott. Davide Tizzano (Campione olimpico). "Le esercitazioni qui proposte hanno l’obiettivo di introdurre e sviluppare uno dei modi di dare la palla, il tiro d’interno piede, nei ragazzi che si trovano a muovere i primi passi nell’attività calcistica. Per questi ragazzi, il tecnico, nel corso delle esercitazioni, di quando in quando, dimostra il gesto tecnico, per rendere la percezione dell’immagine globale, sottolineando i seguenti punti:

piede d’appoggio in linea con la palla;
la gamba calciante che, dopo il colpo, deve continuare l’oscillazione dietro al pallone;
il pallone deve essere colpito al centro;
l’ultimo passo sia leggermente più lungo.
A mio modo di vedere, i punti sopra indicati vanno solo appena ricordati. I bambini devono imparare facendo e, soprattutto, attraverso esercitazioni che indossano i panni del gioco, non dell’esercitazione e della specializzazione. Nel calcio, come in tutte le discipline sportive, dov’è presente un attrezzo, lo sviluppo delle capacità coordinative è il presupposto fondamentale per l’acquisizione e l’utilizzazione delle capacità tecniche. E allora, in questa fascia d’età è opportuno introdurre nel piano di lavoro semplici abilità motorie.
E, quando il pallone è lo strumento didattico, la formazione motoria di base è meglio favorita e le esercitazioni suscitano più interesse. Vivere insieme per il bambino di questa età è un’esperienza a volte difficile, perché la sua visione egocentrica del mondo lo pone al centro dell’universo affettivo di chi sta intorno: genitori, nonni, insegnanti, ecc…
E allora, nell’età infantile, il gioco deve dominare in qualsiasi attività, in quanto costituisce la naturale forma espressiva del bambino per la formazione motoria e della personalità.
Froebel diceva: “I giochi del bambino sono il cuore della pianta che si sviluppa durante la vita”.