Dopo anni di rigido "sacchismo", fedeli agli insegnamenti del piccolo grande uomo di Fusignano, i miei più illustri colleghi hanno rispolverato la vecchia figura della mezzapunta che non era né 9 né 10 ma 9 e 1/2, come Platini amava definire il Del Piero prima maniera. Al di là degli indubbi vantaggi tattici derivanti dallo scaglionarlo tra le due linee di contenimento avversarie si offre così a questa importante pedina del proprio scacchiere tattico la possibilità di riassumere le proprie creatività ed abilità in gestualità spesso decisive nel contesto di una gara. Si pensi all'abilità di Zidane nel danzare sulla palla prima di intuire la verticalizzazione vincente o all'agilità del funambolo Cassano. L'immenso Diego Armando Maradona era tanto abile quanto agile: in lui l'espressione della destrezza trovava pieno compimento. Ma cos'è la destrezza? Dizionario alla mano trovo destrezza e leggo: agilità nel muoversi. Abilità nel fare qualunque cosa, specie con le mani. Rimango sorpreso dall'ultima dicitura, quel "specie" con le mani, perché continuo a pensare a Maradona ed allo sport più amato e praticato nel pianeta. Ne deduco che applicato al calcio farebbe: agilità nel muoversi con palla e senza. Abilità nel fare qualunque cosa, specie con i piedi. In altre nazioni d'Europa, ad un tiro di schioppo dal belpaese, qualche tecnico coraggioso è riuscito a far coesistere là nel limbo della tre quarti gente come Zidane, Diorkaeff, Henry e se non ricordo male ha bissato, in Euro 2000, il titolo mondiale 2 anni addietro conquistato in patria; poco importava al Sig. Lemerre che la sua creatura fosse quasi mai corta e stretta in campo e le scalate difensive spesso tardive o inconsuete; palla lì davanti a quei tre per il trionfo della Francia e delle abilità individuali sulla rigida organizzazione tattica. Oggi, dalle nostre parti, ci prova Giovanni Trapattoni a tener dentro, insieme, Fiore, Totti e Del Piero ed io gli faccio i migliori auguri. In entrambi i casi, ma si potrebbe generalizzare, è manifesta la volontà di riaffidarsi all'estro, all'abilità ed all'agilità di talenti presunti o consacrati estrapolandoli da vincoli o consegne rigide e massacranti: è l'esaltazione della destrezza, il suo trionfo sulla monotonia delle masse muscolari dei pachidermi tedeschi. Un trionfo che però, di contro, deve far balenare in ognuno di noi, istruttori e tecnici, un dubbio lecito: si lavora sulla destrezza o lasciamo che il fiorire di un giovane talento sia solo il frutto di un disegno divino. I giocatori più famosi, quelli su citati ma anche tutti gli altri, coltivano giorno per giorno le proprie abilità che in parte sono innate, per il resto frutto di quotidianità di lavoro che, a ritroso nel tempo, trova esaltazione nel periodo di addestramento tipico del settore giovanile laddove la destrezza, o meglio il miglioramento di questo imprescindibile requisito, può divenire aspetto ancorché di formazione addirittura di selezione se mirato alla formazione dei giovani talenti del futuro, in un calcio che continua ad avvalersi dell'estro di giocatori irrazionali. Riconosciuto nel settore giovanile l'ideale contesto per il perfezionamento e l'esaltazione delle virtù proprie, come intervenire per migliorare allora le doti di destrezza in un giovane calciatore? Ammesso (ma ahimè non concesso!) che i giovani calciatori siano padroni delle singole gestualità tecniche onde gestirle in situazione e abbiano fatto propria la cultura del movimento, il cui insegnamento implica profonde conoscenze di campo e la necessità di innumerevoli interventi da tergo che devono essere considerati prioritari rispetto ad altri requisiti erroneamente ritenuti tali in età giovanile (vedi, ad esempio, il mantenimento comunque di una elevata intensità di lavoro a discapito della corretta esecuzione del gesto) si tratta di agire, modificandoli, sui parametri caratteristici che governano l'aspetto:
- spazio
- tempo
- contesto di situazione.
Una singola gestualità, o una combinazione delle stesse, riproposta in contesti differenti a differenti intensità richiede infatti ancorché l'adattamento alla nuova situazione una concentrazione sempre massimale che scongiura il reale pericolo dell'inerzia dovuta alla ripetitività

Esempio 1

Esercitazione 2