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| Proposta
di un modello di sviluppo integrale di una Scuola Calcio | Real Murcia |
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Autore
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Andrea Monteverdi
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Premessa |
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La giustificazione del nostro lavoro parte dalla necessità di creare un profilo del giocatore nella categorie di base
(categorie inferiori) cercando di creare un giocatore valido per la vita quotidiana allenandolo, educandolo.
La ricerca del talento a tutti costi da parte dei grandi club dirige l'attenzione alla specializzazione precoce creando un danno evidente nelle tenere età.
Il nostro progetto di formazione integrale del giovane calciatore propone un'alternativa in base ad un programma studiato e concepito per ogni età, per ogni categoria, dove il contenuto è tecnico, tattico e fisico.
Problema
Possiamo garantire una formazione calcistica e un profilo adeguato del
giocatore di calcio mediante un modello di formazione sportiva integrale a
medio largo termine. |
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Pianificazione
degli obiettivi |
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- Dare a conoscenza i benefici del modello di formazione integrale per i giovani calciatori
- Raggiungere un profilo di giocatore nazionale adeguato alle nostre caratteristiche e alle nostre proposte
- Familiarizzare con i differenti contenuti e programmazione stabilita per categorie e tappe di formazione del giovane calciatore.
La direzione tecnica dipende ed è responsabile della squadra. I diversi modelli tra i diversi club che ci sono in Spagna creano una diversità dei criteri nella formazione del giovane calciatore.
Partendo dal modello proposto dall'Istituto Nazionale di Calcio della Federazione Francese e seguendo la proposta di Jesus Perez (1994) applicata nel Club Gimnastic di Tarragona, non si ha la formazione del piccolo bambino senza un criterio uguale per tutti, con un modello organizzativo concreto, con un curriculum scolare definito, con una metodologia concreta e moderna, così come un criterio di autovalutazione che non permette di valorizzare se stiamo applicando correttamente i contenuti giusti nella tappa di formazione.
Partendo da questa situazione il modello pedagogico o della formazione che si sviluppa nel nostro club, ha una pianificazione generale di tutti i contenuti fisici, tecnici, tattici e psicologici.
Esiste una programmazione individualizzata per ogni tappa evolutiva e un criterio comune con i metodi di allenamento ed uno stile e filosofia di gioco.
Non si allenerà ugualmente un bambino di 10 anni con un bambino di 6, e non si alleneranno come gli adulti.
Questo progetto denominato DIREZIONE TECNICA FORMATIVA (D.T.F.) consiste nella elaborazione di un modello di gestione sportiva per una struttura di una scuola di calcio di un club in crescita, mettendo le basi per una futura trasformazione in una macrostruttura di formazione professionale.
In secondo luogo il nostro modello deve permettere di avere una
metodologia di allenamento e di formazione, captando le distinte correnti
le più adeguate per la nostra realtà sportiva. |
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Il profilo del calciatore e il suo sviluppo |
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L'obiettivo formativo di sviluppo nel profilo del giovane calciatore che deve competere per un grande livello deve superare tutte le tappe della pianificazione degli obiettivi.
Un giocatore con uno sviluppo coordinativo, fisico e psicologico adeguato alle esigenze del calcio attuale.
Mediante il nostro sistema di allenamento e di gestione dobbiamo provocare nel giovane calciatore quell'insieme
di qualità che lo motiveranno nell'apprendimento del gioco del calcio e lo
allontaneranno dall'abbandono precoce dell'attività. Dobbiamo creare un
profilo del giovane calciatore con buone capacità condizionali e con un
livello tecnico elevato in modo da creare una progressione continua per
portarlo al calcio professionistico. |
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Progressione formativa integrale |
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Questa pianificazione sportiva si caratterizza perché è giusta per l'età evolutiva dei giovani calciatori.
Ogni tappa deve avere un obiettivo, deve contenere la preparazione fisica, tecnica e tattica giusta per l'età evolutiva dei giovani calciatori e il grado di difficoltà deve essere adeguato alle reali capacità dei ragazzi.
Sarà integrale perché tutti gli allenamenti saranno effettuati con la palla come elemento base comune a tutte le situazioni di gioco.
La metodologia integrale sarà definita per:
esercizi, situazioni di gioco, giochi a tema e giochi reali. E' necessario applicare i criteri pedagogici e i metodi di allenamento più all'avanguardia. |
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Modello di pianificazione sportiva |
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a) Principi fondamentali
Una serie di principi devono dar luogo ad un modello di pianificazione a medio termine
· Il principio della professionalità deve caratterizzarsi deve portare rigore ed immagine
· Il principio della programmazione deve organizzarsi a corto, medio e lungo termine
· Il principio del lavoro della squadra permetterà di migliorare le conoscenze e le esperienze di tutta la squadra
· Il principio della progressione metodologica formativa aiuterà il giovane calciatore alla progressione degli apprendimenti di tutti quei contenuti tecnici, tattici e fisici necessari per diventare un giocatore professionista
b) Filosofia della formazione
La filosofia che caratterizza questo progetto sorge da una profonda riflessione su cosa noi intendiamo per formazione, per allenamento, per competizione di alto livello.
Queste tre cose vanno sempre unite in funzione della filosofia applicata.
Per strutturare una scuola calcio è necessario tenere molto chiaro queste tre entità. Intendiamo per formazione i fondamenti che dobbiamo perseguire, gli obiettivi prioritari, mediante una sessione di allenamento che sono le espressioni della pianificazione e della programmazione.
L'allenamento si caratterizza perché è adeguato all'età e gli obiettivi, il lavoro, e gli esercizi sono definiti e metodologicamente specifici.
c) Metodologia della formazioni
La metodologia escogitata si definisce mediante i seguenti punti:
Globale: la grande percentuale dell'allenamento si presenta mediante una situazione di gioco (gioco a tema) dove ci sono sempre tre elementi:
PALLA - COMPAGNO - AVVERSARIO
Specifica: non si darà tempo alcuno all'aspetto irrilevante della preparazione
Integrale: gli elementi tecnico - tattici - fisici saranno integrali nella situazione di allenamento. La applicazione di distinte norme e giocando con gli elementi spazio-tempo si possono cambiare gli obiettivi che pretendiamo.
Curriculari: perché andiamo ad incidere nella formazione e nello sviluppo dei fondamentali offensivi, difensivi, fisici del giocatore prima individuali poi collettivi.
d) pianificazione generale di tutte le tappe della formazione. |
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Modello di pianificazione sportiva |
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lunedì |
martedì |
mercoledì |
giovedì |
venerdì |
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5'
parlare della partita
20' riscaldamento
20' preparazione
20' tecnica difensiva
30' tattica difensiva
10' flessibilità |
20' riscaldamento
20' coordinazione
30' tecnica offensiva
30' tattica offensiva
15' flessibilità |
20' riscaldamento
20' agilità specifica
30' tecnica offensiva e tiro -
30' tattica offensiva/difens. Per prepararsi alla partita
10'flessibilità |
20' riscaldamento
15' tattica difensiva
15' tattica offensiva
20'applicazione
10'flessibilità |
15' riscaldamento
15' fattori di velocità nel gioco
20' strategia
20' applicazione
15' flessibilità |
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Il sabato e la domenica sono esclusivamente giorni disponibili
per le partite. In funzione del tempo di allenamento e mirando
la pianificazione di tutti i lavori che intendiamo fare in
settimana, escogitiamo la situazione di allenamento più
adeguato |
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Squadre che compongono il Settore Giovanile del Real Murcia |
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ALEVIN calcio a 7 |
ALEVIN calcio a 11 |
INFANTIL B |
INFANTIL A |
CADETE B |
CADETE A |
JUVENIL C under 16 |
JUVENIL B | Campionato Nazionale |
JUVENIL A Divisione d'onore |
REL MURCIA B Terza divisione. |
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Proposta di intervento |
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Con il fine di facilitare gli interventi sul giovane calciatore si propone di raccogliere delle informazioni sistematiche attraverso una scheda di osservazione dove vengono analizzati gli aspetti fisici, tecnico-tattici dell'evoluzione del calciatore.
La situazione standard per la raccolta delle informazioni dei giocatori è
una situazione di 6<6 + il portiere che è una situazione adattata nello
sport del calcio dove si manifestano tutti i fondamentali individuali e
collettivi offensivi e difensivi, azioni tecniche e tattiche del calcio
mediante un sistema di gioco 1-3-3 che in parte ricorda il 1-4-4-2 sistema
che noi utilizziamo in tutte le squadre del nostro club. |
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Risultati e discussioni |
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Una volta realizzata la valutazione iniziale possiamo indicare una serie di caratteristiche nel nostro giovane calciatore:
· si osserva un aumento del numero di azioni nelle diverse categorie ·
i giocatori che ottengono migliori risultati sono in gran parte i
giocatori che hanno già giocato nel nostro club anche negli anni passati. |
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