La preparazione settimanale della partita

CAPITOLO 5 - IL VENERDI

Venerdì mattina:

ore 10,00 non c’è allenamento, ma si ritrovano allenatore e collaboratore con i seguenti compiti: il collaboratore prepara altri due filmati da far vedere alla squadra, uno con tema la fase difensiva della squadra avversaria ed uno con tema le palle ferme degli avversari sia a favore che contro.

L’allenatore prepara delle schede individuali dei giocatori che compongono la squadra avversaria; spesso si tratta di giocatori già schedati per cui si procede solo all’aggiornamento della scheda stessa. Vedremo in seguito come sono fatte queste schede e come sono utilizzate.

Venerdì pomeriggio: ore 14,30 solita breve riunione dello staff tecnico per l’organizzazione materiale della seduta di allenamento.

Ore 14,45 riunione tecnica con la squadra.

Tema: la fase difensiva della squadra avversaria. La riunione procede con le stesse modalità delle precedenti, con il primo intervento dell’allenatore che illustra caratteristiche e movimenti della fase difensiva dei prossimi avversari e secondo intervento del collaboratore che analizza le immagini prescelte per rendere idea alla squadra di quanto detto.

Il filmato della fase difensiva degli avversari viene chiaramente montato con la stessa logica dei filmati precedenti e si rispetta il seguente ordine:

1 - qualche immagine in cui si vede come si muove la squadra sui rilanci lunghi del portiere avversario. Chiaramente si cerca di individuare qualche carenza a livello individuale sia nel gioco aereo sia nel dare copertura ai compagni.

2 - fase difensiva degli avversari in zone alte di campo. In questo senso si cerca di individuare se gli avversari sono portati al pressing ed in che zona solitamente lo portano. Viene posta molta attenzione sui movimenti di taglio dei passaggi, in maniera da individuare e far vedere ai giocatori le possibilità di uscita.

3 - fase difensiva degli avversari in zone medie di campo. Si analizzano i movimenti difensivi dei centrocampisti avversari e si guarda con attenzione se portano anche i raddoppi sulla linea difensiva o meno.

4 - fase difensiva degli avversari in zone basse di campo.

Fase in cui viene analizzato il comportamento della linea difensiva nelle varie situazioni, soprattutto si cerca di riportare le loro reazioni su azioni che hanno caratteristiche simili alle nostre.

Nel montaggio di questo filmato abbiamo la solita attenzione sia temporale che psicologica.

Dal punto di vista temporale anche questo è un filmato nel quale in 6-7 minuti al massimo devono essere rappresentate le situazioni sulle quali vogliamo lavorare sul campo.

Dal punto di vista psicologico, dopo che ieri siamo stati neutrali nel montaggio delle immagini, oggi abbiamo deciso di porre particolare enfasi sugli errori difensivi degli avversari, nel tentativo di far crescere la fiducia nei nostri giocatori sul poter fare risultato anche contro avversari di buona qualità tecnica, di ottima classifica e che attraversano anche un momento favorevole a livello di risultati.

Ore 15,00 allenamento

Obbiettivo: questo allenamento ha come obbiettivo tattico quello di preparare la nostra fase offensiva contro il 3-4-3 di questi avversari.

Dal punto di vista fisico si effettua lavoro sulla rapidità.

Svolgimento: l’allenamento si svolge in 4 blocchi di lavoro

1 - riscaldamento e rapidità a secco con il Preparatore.

2 - fase offensiva generica.

3 - fase offensiva specifica.

4 - fase offensiva situazionale contro il modulo avversario.

1° blocco: in un primo momento il Preparatore cura principalmente la fase di riscaldamento, attraverso una serie di passaggi a bassa velocità di ostacoli alti con obbiettivo la mobilizzazione di anche e di arti inferiori in generale; successivamente si passa a curare la rapidità degli appoggi in una serie di passaggi ad alta velocità e con modalità varie sugli over.

2° blocco: quella che io chiamo fase offensiva generica è in realtà un ripasso di quelle che sono le nostre giocate base e le nostre regole di gioco, che noi curiamo ogni settimana indipendentemente dagli avversari che andiamo ad affrontare.

Curiamo le uscite dalla circolazione di palla dei difensori e lo sviluppo attraverso centrocampisti centrali ed esterni ed i movimenti degli attaccanti.

Non mi dilungo su queste situazioni in quanto mi porterebbero a sviluppare una tesi su un altro argomento. Svolgimento: due squadre contrapposte, una inizia sviluppando l’azione proposta dall’Allenatore e l’altra difende passivamente; alla conclusione dell’azione da parte di una squadra parte immediatamente la seconda squadra che sviluppa lo stesso tipo di azione, mentre la prima squadra cura di ricompattarsi velocemente.

3° blocco: quella che io chiamo fase offensiva specifica è invece rappresentata da una serie di situazioni che noi prepariamo appositamente per quella partita e per quegli avversari.

Questa settimana prendiamo in considerazione alcune situazioni relative all’inizio dell’azione, al suo sviluppo e poi una particolarità sulle nostre ripartenze.

Per quanto riguarda l’inizio dell’azione, diamo l’input al nostro portiere di alternare uscite corte ad uscite lunghe.

Nelle uscite corte abbiamo il problema di uscire dalla pressione dei loro tre attaccanti, ma notando la tendenza dei loro attaccanti esterni a seguire principalmente i difensori esterni avversari, secondo noi esiste la possibilità di sfruttare il 2:1 centrale; per tagliare fuori il loro attaccante centrale il nostro difensore centrale che per primo entra in possesso palla deve assumere l’iniziativa e puntarlo palla al piede.

Sulla sua reazione scarica la palla sull’altro centrale, che prende campo e va a giocare vicino alla linea di metà campo - fig. 15 –, oppure manda a giocare il difensore esterno di parte se viene attaccato dall’attaccante esterno avversario di parte - fig. 16

Anche per quanto riguarda le nostre ripartenze siamo partiti da considerazioni sugli avversari.

Il loro difensore centrale è nettamente meno veloce del nostro attaccante centrale ed i due difensori esterni sono molto aggressivi sui movimenti degli attaccanti che vanno incontro alla palla, per cui decidiamo di far orientare la nostra seconda punta in direzione palla nel momento in cui sviluppano dentro la nostra metà campo e lasciamo la prima punta addosso al loro difensore centrale.

Sulla nostra riconquista di palla la seconda punta va incontro alla palla a portarsi via il difensore di parte e la prima punta va all’attacco dello spazio esterno con movimento a ‘mezzaluna’ per evitare il fuorigioco, in modo da creare un uno contro uno in velocità; la seconda punta e gli esterni, una volta partita la palla in verticale per la prima punta, partono ad attaccare lo spazio - fig. 20 –

Questo blocco di lavoro viene svolto con le due squadre che si alternano nei moduli e nei compiti; la squadra che difende in 3-4-3 rimane piuttosto passiva, ma accenna a movimenti che devono portare ad una scelta veloce da parte dell’altra squadra per quanto riguarda tutte le varie situazioni che stiamo provando.

4° blocco: in questo ultimo blocco andiamo a lavorare in situazione per cui andiamo in partita con una squadra nel 4-2-3-1 adattato per l’occasione e l’altra in 3-4-3.

Per ricreare le situazioni provate nei primi 5 minuti il portiere ha l’obbligo dell’uscita lunga, poi per i successivi 5’ ha l’obbligo dell’uscita corta e negli ultimi 5’ al segnale dell’allenatore la squadra in 3-4-3 ha l’obbligo di passare palla agli avversari che così possono provare la ripartenza.

Si conclude scambiando i compiti alle due squadre.

Al termine della seduta di allenamento Allenatore e Collaboratore preparano l’allenamento successivo per cui, in base a quello che hanno visto delle palle ferme degli avversari, decidono le disposizioni difensive nelle varie situazioni.

In base alle disposizioni difensive degli avversari sulle palle ferme contro decidono quali schemi, di quelli a disposizione o di nuovi, far chiamare dalla squadra nelle varie situazioni di palla ferma.

2° blocco: palle ferme a sfavore

– si prendono in considerazione le stesse situazioni che abbiamo immesso nel filmato.

Calcio d’inizio: gli avversari vanno con due attaccanti sulla palla e con l’attaccante di destra che rimane alto, il resto della squadra in modulo.

Scaricano la palla indietro sul centrocampista centrale di centro-destra, che a sua volta apre al difensore di destra mentre l’esterno di centrocampo di parte si alza e si allarga e l’attaccante di parte attacca lo spazio in profondità; solitamente proseguono l’azione sviluppando su uno di questi due giocatori.

Noi decidiamo per una soluzione subito molto aggressiva ed andiamo a provarla sul campo.

La seconda punta parte nel nostro settore di centrodestra ed attacca il primo scarico a mezzaluna, forzando la loro giocata nel settore di sinistra nostro, questo per evitare che cambino quello che fanno abitualmente.

La prima punta attacca il secondo scarico verso il difensore di destra, forzandolo verso l’esterno mentre il nostro centrocampista esterno di parte ed il nostro difensore esterno di parte partono ad attaccare i rispettivi avversari che sono solitamente gli obbiettivi di passaggio per il loro difensore - Fig. 21 -

Falli laterali in zone alte di campo: avversari che vanno sulla palla con il centrocampista esterno di parte e si propongono con attaccante di parte e centrocampista centrale di parte, spesso incrociandosi.

Si lavora su questo movimento andando allo scambio della marcatura per evitare eventuali blocchi - Fig. 22 -. Sulla loro destra vanno in qualche occasione al fallo laterale lungo, facendo salire un difensore che è l’obbiettivo e che deve andare alla spizzicata per i compagni; si lavora sul campo per non farsi trovare impreparati di fronte a questa soluzione - Fig. 23 -

Angoli: avversari che calciano con un sinistro da entrambe le parti; in area hanno solitamente cinque ingressi che noi andiamo a marcare ad uomo.

Dalla loro sinistra vanno spesso alla palla sul primo palo con blocco per il giocatore che entra sul corto.

Dalla loro destra vanno spesso all’uno-due con palla di ritorno per chi ha calciato l’angolo che viene rimessa dentro veloce sempre sul corto.

In campo andiamo a lavorare su quella che deve essere la nostra disposizione e le nostre reazioni; dalla nostra destra facciamo vedere ai marcatori ad uomo come cercare di uscire dai blocchi avversari, inoltre decidiamo di andare con quattro uomini a zona sul corto più uno in copertura limite dell’area - Fig 26 -.

Dalla nostra sinistra lavoriamo sulle nostre reazioni all’uno-due degli avversari - Fig 27 -.

Punizioni dirette: avversari che hanno due ottimi specialisti in queste situazioni, un destro ed un sinistro, e dalle immagini che sono state raccolte durante la stagione vanno entrambi quasi esclusivamente alla palla girata sopra la barriera.

Decidiamo di andare con la barriera al salto in queste situazioni ed in campo lavoriamo per avere univocità nel tempo di salto, in modo che non si aprano spazi all’interno della barriera stessa, spazi nei quali la palla potrebbe pericolosamente filtrare.

Rigori: lo specialista degli avversari è un destro che in stagione ha netta prevalenza di tiri ad aprire alla sua destra – sinistra del portiere –. Sul campo si lavora per attaccare eventuale ribattuta del portiere, cercando di creare superiorità numerica nella zona in cui il giocatore avversario calcia nella maggior parte dei casi - Fig. 28 -